THINK AGAIN คิดแล้ว คิดอีก
ชื่อหนังสือ : THINK AGAIN คิดแล้ว คิดอีก
ผู้เขียน : Adam Grant
ผู้แปล : วิโรจน์ ภัทรทีปกร
สำนักพิมพ์ : วีเลิร์น (WeLearn)
จำนวนหน้า : 408 หน้า
หนังสือที่ผมรู้สึกว่าอ่านแล้วสนุก อยากอ่านต่อ คือ
หนังสือที่มันมีความเกี่ยวข้องกับชีวิตเรา
อธิบายถึงสิ่งต่างๆ ที่เราเจอในชีวิตได้
และ THINK AGAIN ก็ทำหน้าที่ตรงนี้ได้เป็นอย่างดี
-ชัชชาติ สิทธิพันธุ์
#ชัชชาติอ่าน
ในหนังสือเล่มนี้ Adam Grant เริ่มต้นด้วยคำพูดของ George Bernard Shaw ที่ว่า ความก้าวหน้าเกิดขึ้นไม่ได้เมื่อปราศจากความเปลี่ยนแปลง และคนที่ไม่อาจเปลี่ยนแปลงความคิดของตัวเองย่อมไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอะไรได้
การคิดใหม่ (Think Again) จะเป็นเครื่องมือที่สำคัญที่สุดที่ทำให้ตัวเราเอง สังคม และประเทศ สามารถปรับตัวให้เข้ากับความเปลี่ยนแปลงอันรุนแรงที่กำลังถาโถมเข้ามาในทุกด้าน
-ชัชชาติ สิทธิพันธุ์-
การคิด เป็นคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของมนุษย์ หากปราศจากมัน เราย่อมไม่สามารถแก้ปัญหาเรียนรู้สิ่งใหม่ หรือแม้แต่สร้างอารยธรรมขึ้นมา แต่ขณะเดียวกัน การคิดก็อาจเป็นจุดอ่อนของมนุษย์เราเช่นกัน...
หนังสือ คิดแล้ว คิดอีก : Think Again ของ Adam Grant นักจิตวิทยาชื่อดัง เล่มนี้ จะพาคุณท่องไปในโลกของ การคิด เพื่อสำรวจว่าอะไรคือสิ่งที่คุณรู้จริง สิ่งที่คุณไม่รู้ และสิ่งที่คุณคิดว่าคุณรู้ รวมถึงสาเหตุที่ผู้คนมากมายยังคงยึดติด มืดบอด และเดินเข้าสู่วงจรหายนะ พร้อมทั้งเสนอแนวทางที่จะช่วยให้เราหลุดพ้นจากวงจรนี้!
สารบัญ
ส่วนที่ 1 การคิดทบทวนรายบุคคล : ปรับเปลี่ยนมุมมองของเราให้เท่าทันปัจจุบัน
1 นักเทศน์ อัยการ นักการเมือง และนักวิทยาศาสตร์ ก้าวเข้าสู่ความคิดของคุณ
2 คนที่คิดว่าตัวเองเก่งกับคนที่คิดว่าตัวเองไม่เก่ง : มองหาจุดลงตัวของความมั่นใจ
3 ความสุขใจจากการคิดผิด : ความเร้าใจจากการไม่เชื่อทุกสิ่งที่คุณคิด
4 ชมรมการทะเลาะเชิงสร้างสรรค์ : จิตวิทยาของความขัดแย้งเชิงสร้างสรรค์
ส่วนที่ 2 การคิดทบทวนระหว่างบุคคล : เปิดความคิดของคนอื่น
5 เต้นรำกับศัตรู : วิธีเอาชนะการถกเถียงและโน้มน้าวคนอื่น
6 เรื่องบาดหมางบนสนามเบสบอล : ลดอคติด้วยการทำลายทัศนคติเหมารวม
7 ผู้หยั่งรู้เรื่องวัคซีน และนักสอบปากคำผู้ละมุนละม่อม : การรับฟังที่ถูกต้องจูงใจให้คนเราเปลี่ยนแปลงได้อย่างไร
ส่วนที่ 3 การคิดทบทวนเป็นกลุ่ม สร้างชุมชนของนักเรียนรู้ตลอดชีวิต
8 การสนทนาแบบกระตุ้นอารมณ์ : กำจัดการแบ่งขั้วของการโต้แย้งที่ก่อให้เกิดความแตกแยก
9 เขียนหนังสือเรียนใหม่ : สอนให้นักเรียนตั้งคำถามต่อความรู้
10 นั่นไม่ใช่แนวทางที่เราทำมาตลอด : สร้างวัฒนธรรมแห่งการเรียนรู้ในที่ทำงาน
ส่วนที่ 4 บทสรุป
11 หนีจากมุมมองแบบอุโมงค์ : ทบทวนแผนชีวิตและอาชีพการงานที่เราวางไว้อย่างดี
บทส่งท้าย
